作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:探讨超声检查在胃、十二指肠溃疡穿孔中的应用价值.方法:收集2019年1月—2019年12月本院收治的34例胃、十二指肠溃疡穿孔患者临床资料作为研究对象,所有患者均接受X线摄片和超声检查,比较两种不同检查方法的声像图特点和诊断价值.结果:直接声像图改变:穿孔部位的胃肠道管壁存在范围不等的局限性、节段性增厚;病灶形态规则,呈元宝形或饺子形;管壁增厚区域内部结构层次消失,回声为均匀的等回声或低回声,而黏膜回声则主要表现为表面尚规则,但溃疡处粗糙明显;消化道管壁连续性中断;腔内存在明显的细线、长棒、短棒或团块状气体;大部分穿孔部位管壁外存在气体强回声.间接声像图改变:肝前或腹腔存在线状、束装、片状的强回声游离气体;腹腔或胃肠道周围有局限性液性暗区和可见团块;部分患者表现为胆囊壁水肿.胃十二指肠溃疡患者的超声诊断符合率明显高于常规X线摄片,漏诊率明显下降,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:超声检查在胃、十二指肠溃疡穿孔的临床诊断中具有较高的应用价值.
推荐文章
胃十二指肠溃疡急性穿孔280例临床分析
胃溃疡
十二指肠溃疡
穿孔,急性
胃大部切除术
单纯穿孔缝合术
复发
非手术治疗胃十二指肠溃疡急性穿孔36例
消化性溃疡
急性穿孔
非手术治疗
不同时期十二指肠溃疡穿孔治疗的对比研究
十二指肠溃疡肠
穿孔外
科手术
腹腔镜修补术治疗胃十二指肠溃疡穿孔73例随访报告
腹腔镜
胃溃疡
十二指肠溃疡
胃镜
随访
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 超声检查在胃、十二指肠溃疡穿孔中的应用价值
来源期刊 影像研究与医学应用 学科 医学
关键词 彩色多普勒超声 小儿先天性心脏病 临床诊断 应用价值
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 医学影像
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号 R573.1
字数 1737字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑敏 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (57)
共引文献  (2)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1900(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1991(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2015(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2016(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2017(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
彩色多普勒超声
小儿先天性心脏病
临床诊断
应用价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
影像研究与医学应用
半月刊
2096-3807
13-1424/R
大16开
河北省保定市乐凯南大街6号
18-155
2017
chi
出版文献量(篇)
16385
总下载数(次)
17
总被引数(次)
18843
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导