小学语文教学中学生预习习惯的培养

• 作者: 张春芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 课堂教学 学生 课前预习 习惯培养
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生具有良好的课前预习习惯是其有效进行学习的可靠保证,是提升学习效率的关键环节,其重要性显而易见.学生通过有效的预习可以大大提升教师的课堂教学效率,同时,学生自身的学习质量也会得到提高.课前预习既可以约束学生学习的自觉行为,帮助学生养成良好的学习习惯,又能为学生充分准备参与学习所需要的技能,使其能够有效地参与到学习中.基于小学生年龄小,学生理解能力较弱,再加上小学语文教学涉及众多的知识与材料,倘若学生没有提前预习,势必会对语文教师课上所讲的知识不能透彻地理解掌握,大大影响学习效率.所以,必须抓好小学语文教学中学生课前预习习惯的有效培养.

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