借助思维导图提升小学英语阅读教学的品质

• 作者: 王琳
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 思维导图 小学英语 阅读教学 品质
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.14.00110

摘要

近年来，时代发展的脚步越来越快，再加上我国推行的新一轮的教育改革，小学阶段的学习越来越被人们所重视，尤其是在生活中应用较广的英语课程。但小学生对于如何学习还处于一个懵懂的状态，不知道如何去掌握相关的知识点，导致了当前的英语学习效果并不好。借助思维导图是一种优化英语阅读教学的有效途径，能够对目前的英语课程进行优化。文章分析了在小学英语阅读教学中实施思维导图法的意义，并提出了优化思维导图在小学英语阅读教学中的应用策略。