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摘要:
当前,小学习作教学中存在形式单一、因循守旧、训练无序、忽视起点、评价随意、目标缺失的问题。笔者在实际教学实践中探索出“一线串珠式”“举三归一式”“举一反三式”三种习作单元整组训练范式,希望能够改变传统的单元习作教学模式,激发学生的习作兴趣,提升学生的语文素养。
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文献信息
篇名 小学第三学段习作单元整组训练的范式研究
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 习作单元 整组训练 范式
年,卷(期) mszx_2020,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G420
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习作单元
整组训练
范式
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期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
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9349
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28
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