实践导向的高职教育课程改革与创新研究

• 作者: 杨连洪
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 实践导向 高职教育 课程改革 创新
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.023

摘要

高职院校需充分展现自身的"教性",依托于科学、完善的教育课程体系,不断延长教育生命力.并切实以实践为导向,对高职教育课程进行大胆改革与创新.能够认识到高职教育课程缺乏市场性与实效性,且尚未发挥实践导向作用两方面的问题,从而积极强化高职教育课程与市场岗位需求的一致性.致力于完善高职教育具备时代性的通识课程,并切实围绕实践导向构建多层次的高职教育课程体系.