角色游戏对幼儿语言发展的促进作用

• 作者: 唐雯
• 来源期刊: 读与写:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 角色游戏 幼儿教育 影响 意义
• 年，卷（期）: dyxjs_2020,（8）
• 页码范围: 0003-0003
• 页数: 1页
• 分类号: G625

摘要

幼儿教育是幼儿学习知识和能力培养的起始阶段,直接关系着幼儿今后的成长。幼儿时期是成长教育的关键时期,这段时期幼儿会形成自我意识,对外界充满好奇,这段时期幼儿不管是身体条件还是心理素质都会有明显的发展。游戏是孩子学习的基本特点,也是孩子生活和学习的方式。而幼儿园的角色游戏又是占据了很大一部分的比例。为孩子创设良好的角色游戏环境,学会观察孩子在游戏中的发展,我们能从中看到孩子的现有发展水平,幼儿按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等创造性地再现周围社会生活的游戏。本文就以角色游戏教学在幼儿教育中的应用进行分析讨论。

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1	唐雯		1	0	0.0	0.0