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摘要:
在开展小学美术教学中的欣赏教学课程时,教师应善于运用合理的方式,教会小学生欣赏美术作品,以增强小学生内心对美的体会与认知,以及情感层面上的共鸣。但从现阶段小学美术教学中的欣赏教学来说,其中却存在着一些问题,因此,教师应积极探索美术欣赏教学的新路径,以便解决其中的问题,提高小学美术教学中欣赏教学的质量。鉴于此,本文对小学美术欣赏教学的开展策略进行了探索。
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小学美术
欣赏课程
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策略措施
增强小学美术欣赏教学趣味性的策略阐释
小学美术
欣赏教学
趣味性
增强策略
内容分析
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文献信息
篇名 小学美术欣赏教学的开展策略
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 小学美术 欣赏教学 开展策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00128-00128
页数 1页 分类号 G4
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
欣赏教学
开展策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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