疫情防控期间基于TPACK理论的高职教师信息化教学探究

• 作者: 张崇武 李厥瑾 窦新艺
• 来源期刊: 数码世界
• 关键词: 疫情防控期间 TPACK 理论 高职教师 信息化教学能力 发展路径
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育信息化
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 字数: 2217字
• 语种: 中文

摘要

突如其来的新冠肺炎疫情为整个中国带来严重的影响,社会停工,学校停学.在这样的形式背景下,教师的信息化教学能力得以充分的发挥.在全国学校停课期间,教师若具备良好的信息化教学能力可以利用网络信息技术对学生开展高质量的教学.本文就疫情防控期间基于TPACK理论的高职教师信息化教学能力发展做出探究,阐述基于TPACK理论的高职教师信息化教学能力的定义,探究高职教师信息化教学能力的培养策略以及培养方式,以望能够提升我国高职教师信息化教学能力发展路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张崇武		15	8	2.0	2.0
2	李厥瑾		21	17	2.0	4.0
3	窦新艺		1	0	0.0	0.0