大学数学教学中思政课程建设的实践与思考

• 作者: 朱明星 陈静
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 数学教学 思政课程 改革 实践
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆高等教育
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.16.018

摘要

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，将“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。大学数学在高等院校的学科里面属于比较基础的范畴，在开展教学计划的时候，不仅要根据科学的教学程序，还要注重学生的全面发展规划。大学数学教师在课堂上要努力营造数学魅力，让学生对学习感兴趣，通过教授学生基础的理论知识，在教育过程中融入对知识的应用技能培养。同时，引导学生树立正确的价值观，把学生培养成全面发展的应用技术型人才。将教书与育人有机结合，在数学课程中融入学生思想政治的教育内容，可以数学问题为出发点，引导学生探究相关的一些社会热点话题，获得社会正能量的情感认知，从而引导学生正确看待社会现象。通过本质特征思考问题、分析问题、寻求解决问题的方法，不断树立健康、正确的人生观和价值观，既学数学又学做人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱明星		10	12	2.0	3.0
2	陈静		22	100	5.0	9.0