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摘要:
现阶段,我国高中化学教学过程中面临着诸多的问题与阻碍,制约着学生学习成绩的提高,以及学生专业素养的提高与发展。对于教师教学而言,帮助学生形成一定的问题意识,培养学生的提问能力,是实现学生成绩提高以及全面发展的不竭动力。因此,化学教师在教学的过程中,应当联系生活实践,提高学生思考问题与提出问题的能力,实现全面发展。
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文献信息
篇名 高中化学教学中培养学生提问能力的策略
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 高中化学教学 提问能力 培养方式
年,卷(期) ccd_2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学教学
提问能力
培养方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
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