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从学生经验出发推动思维发展
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摘要：
本文论述基于学生经验推动思维发展的途径,提出唤醒生活经验、串联零散经验、整合点状经验等教学建议,促进学生数学思维的优化和提升。
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教学设计
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设计思维
把握学生学习状态发展学生思维经验
数学
学习状态
思维经验
从学生已有的生活经验出发提高数学课堂教学效率
生活经验
数学教学
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研究主题发展历程
节点文献
学生经验
活动经验
数学思维
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
主办单位：
广西教育杂志社
出版周期：
其它
ISSN：
0450-9889
CN：
45-1090/G4
开本：
16开
出版地：
广西南宁市竹溪路69号
邮发代号：
48-163 48-164 48-165
创刊时间：
1954
语种：
chi
出版文献量（篇）
19001
总下载数（次）
1322103
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