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摘要:
我国的教育不断地在进行深化改革,对于学生也转变为全方位能力的培养,这对传统的教学体制造成了很大的冲击。尤其是针对实验类课程的教学冲击相当大,很多实验从原先的教师教导然后学生跟随复原变为学生自主探究,对相关学科的教师提出了更高的要求。高中化学实验对于培养学生的动手能力以及创新能力具有很好的效果,而且还可以培养学生的化学核心素养,为学生大学进行相关专业的学习奠定一个基础。本文主要针对高中化学实验中培养学生的化学核心的素养进行探究,提出了一些培养策略,希望对相关的教学有所作用。
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文献信息
篇名 高中化学实验如何培养学生的化学核心素养
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 高中化学 化学实验 化学核心素养 培养策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-99
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
化学实验
化学核心素养
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
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1672-4607
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北京海淀区91-001信箱
46-377
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