观察、分析、想象——浅谈小学语文的写作指导

• 作者: 陈虹妤
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 小学语文 写作指导 作文教学
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 1870字
• 语种: 中文

摘要

作为小学语文教学的重难点,写作教学是教师需要把握的重要技能模块.教师需鼓励学生基于自身写作能力与兴趣爱好,寻找具有针对性的写作方法,提升自身写作能力.文章探究引导学生观察、分析、想象的写作策略,为教师实施作文教学提供可行建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈虹妤		1	0	0.0	0.0