综合实践促开放语文学习变研究——小学语文课程研究性学习实施策略

• 作者: 叶剑雯
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 研究性学习 转变策略
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 7,9
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文研究性学习是指学习者在开放式的学习情境下,借不同的语文专题获取知识.本文从联系生活选题、综合实践融入、常态开展等方面,深入探讨了语文研究性学习的具体实施策略.希望以此突破传统教学的钳制,打破语文固化学习和实践学习的壁垒,落实语文新课改的重要理念.