实施问题化教学,提高学生数学素养

• 作者: 张建杰
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 问题化 数学教学 数学素养 教学模式
• 年，卷（期）: ccd_2020,（12）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

问题化教学是以提高学生学习的主动性、积极性和合作性为出发点,把全面培养学生发现问题、解决问题的数学能力作为基本目标,把全面提高学生的逻辑推理能力、直观想象能力、数据分析能力等数学素养作为最终目标的新型教学模式。具体而言,问题化教学就是在教师和学生的良性互动下,双方共同用一系列环环相扣、步步深入、有趣丰富的问题贯穿整个教学的始终,能够做到让学生在教师不断提出的与课程重点紧密相连的问题的启发下自主学习、主动发问、合作探究的一种教学模式。

作者信息

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1	张建杰		1	0	0.0	0.0