"双一流"高校建设背景下教师探究式教学能力的提升及其在大学物理教学中的应用

• 作者: 程杰
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: "双一流" 教学模式 探究式教学 大学物理教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 198-199
• 页数: 2页
• 字数: 3418字
• 语种: 中文

摘要

2017年始,国家启动"双一流"高校建设工程."双一流"高校必须努力创新,改革传统的教学模式,培养顺应时代发展的具有创新能力和综合知识应用能力的人才.其中,探究性教学是高校提升教学质量、教师提高科研水平的重要途径,但同时也对教师的教学工作提出了更高更新的要求.因此,本文提出了探究式教学模式下教师教学能力提升的途径和方法,并尝试性将此模式应用于大学物理课程的教学之中,有助于良好教学效果的达成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程杰	南京邮电大学理学院	10	19	3.0	3.0