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摘要:
素质教育背景下,人们越来越关注学前教育.为了更好的促进幼儿的健康发展,各地幼儿园都在积极进行教育模式改革.户外自主游戏是当下比较受欢迎的教学模式,通过该模式教师可以对幼儿的游戏情况进行针对性知道,在保证幼儿安全的同时,激发幼儿的游戏积极性,促进幼儿的全面发展.教师如何有指导幼儿园户外自主游戏是当前幼儿园教育教学关注的重点问题.基于此,笔者结合自身经验及调查资料,提出了自己的意见及建议,以期为为其发展提供参考.
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浅谈幼儿园自主游戏中教师的指导策略
指导策略
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幼儿教育
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幼儿园
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教师
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有效互动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 幼儿园 户外 自主游戏 教师 有效指导
年,卷(期) 2020,(42) 所属期刊栏目 游戏故事
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G613.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
户外
自主游戏
教师
有效指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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