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艺术学业水平测试背景下的高中音乐教学
艺术学业水平测试背景下的高中音乐教学
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摘要：
全国高中艺术学业水平测试,将高中音乐教学推到了新的高度。在课时不增多,学生学习经历有限的状况中,怎样让学生不但可以完成素质测量有关内容,又可以提升他们的音乐科学能力,便成了高中音乐老师指的思考的问题。本研究以高中学生音乐素质测试为研究对象,以提升学生音乐素养为主线,利用节奏、旋律等创新教学实践,提高学生音乐素养的提升,培育学生的创新精神和创造思维,培养出对传统民族音乐有认同感和有创新精神的高中生。
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核心素养背景下高中音乐鉴赏教学研究
核心素养
高中音乐
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新课程背景
高中音乐
教学策略
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新课改
音乐鉴赏教学
教学策略
谈娱乐化背景下高中音乐教学的改革与创新
娱乐化背景
高中音乐教学
教学创新
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研究主题发展历程
节点文献
艺术学业水平测试
高中生
音乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3003
CN：
42-1809/I
开本：
出版地：
武汉市洪山区珞喻路18号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4269
总下载数（次）
28
总被引数（次）
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