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摘要:
在教育信息化的新时代,为提高高等教育教学质量和教学效果,采用BOPPPS教学模式,结合现代信息技术的大数据对课堂教学进行了六步设计,形成了以学为中心、以教师为引导者、以学生为课堂主导者和参与者的闭式反馈教学循环.并以《化工原理》课程为例,阐述了整个课堂教学的设计与实施.
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文献信息
篇名 BOPPPS教学模式下基于大数据的化工原理课堂教学创新
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 BOPPPS教学模式 大数据 课堂教学 以学为中心
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 教育与培训
研究方向 页码范围 221-222,226
页数 3页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
BOPPPS教学模式
大数据
课堂教学
以学为中心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
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21229
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