我们班的彩虹童"画"——为生活和学习而设计环境

• 作者: 马燕君
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 幼儿 环境 空间
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 蒙童硅引
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

幼儿园环境既是儿童的生活空间,也是儿童的游戏空间与学习空间.空间向幼儿传递了什么,儿童便会成为什么.幼儿园环境不是某个幼儿的环境,也不是某群幼儿的环境,而是所有幼儿的环境.教师创设环境,要看见所有的儿童,看懂所有的儿童.环境和常规应该以儿童为中心,而不是以成人为中心.在现实生活中,孩子们时常能想出老师想象不到的材料或空间的使用方式.我们需要细心观察并鼓励和支持孩子们的想法.下面我将结合我班的一次环境设计向大家进行心得体会: