基于分级指导的初中语文朗读教学分析

• 作者: 李运生
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 分级指导 初中语文 朗读教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.12.126

摘要

朗读教学是初中语文教学中重要的教学方法,不仅有利于调动学生学习的积极性,也有利于陶冶情操.分级指导在初中语文教学中可以有效提高朗读教学的效果.本文就分级指导方式下的初中语文朗读教学方式进行研究,分析朗读教学在初中语文课堂中有效的运用策略,进而就进行科学的朗读技巧训练,将朗读与阅读教学进行有机结合,有效提高初中语文朗读教学的实效性做出探讨.

作者信息

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