绘声绘色的小学美术课堂——将绘本融入小学美术教学

• 作者: 施贞贞
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小学美术 绘本渗透教学 儿童想象促进 探究与反思
• 年，卷（期）: 2020,（43）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75
• 语种: 中文

摘要

绘本形式色彩斑斓,线条清晰流畅,构图优美多样,想象世界瑰丽多彩,具有独特的艺术形象和魅力内涵.绘本不仅仅只有"阅读"功能和讲故事形式,如果将其充分地运用到美术学科活动中,同样能够促使孩子们的想象力得到有效开发,在启迪思维上充分发挥不容忽视的正强化作用.利用绘本亦可为学生美术实践提供另外路径,更加有利于培育学生的立异创新和故事总结能力,有助于促进美术教学水准的提升和学生的成长发展.笔者立足于小学美术教学的实践与思考,在简要解析绘本形式融入美术活动重要性基础上,主要就核素下儿童美术启蒙教学融入途径和方式,简述一些抛砖引玉之论.