“科学职业认知”内涵理解及要素分析——基以“会计”示例

• 作者: 唐莹
• 来源期刊: 新丝路：上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 职业认知 科学性
• 年，卷（期）: xslsx_2020,（10）
• 页码范围: 0029-0029
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

本文描述“职业认知”的构成，以“会计”为示例分析“职业认知”倾向现状，提出应从“历史”、“全局”、“目标”三维度对“职业认知” 的科学性进行判定。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐莹	重庆商务职业学院财经管理学院	34	1	1.0	1.0