“核心素养”视角下小学语文教师教学能力建构路径

• 作者: 李玲 白璐
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学语文 教学能力
• 年，卷（期）: ccd_2020,（12）
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

从核心素养的视角下看当前的语文教学现状,会发现当下的语文教师对于教学目标的分析不够清晰,很多教师仍旧采用落后、守旧的教学方式,这对于学生自身的发展是极为不利的,同时对于教师的教学效果和教育质量也会产生一定的影响。为此,作为小学语文教师,在实际的教学汇总应该将教学思维向多元化思维发展,不断培养学生对于知识的理解和应用等方面的能力,不断拓宽学生的课外阅读活动,丰富课外生活,强化自身的教学能力等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲		33	125	6.0	11.0
2	白璐		4	0	0.0	0.0