分层教学法在高中数学教学中的运用分析

• 作者: 冯仁勇
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学法 高中数学 积极作用 具体运用
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 释疑解惑
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2335字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.040

摘要

高中数学更多的是对学生数学思维与应变能力的考查,数学学科的这个特点就决定了学生在学习过程中会存在一定的差异,如若采取统一的教学形式,那学生在接受程度上就会出现差距,基于这一点,分层教学的运用就显得极为重要.接下来,我将围绕分层教学进行具体的阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯仁勇		2	0	0.0	0.0