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摘要:
美术教师要做的事的确很多,这与其他学习领域面临的问题是一样的.要研究儿童心理发展的每个阶段,学生视觉形象思维的发展,是与其自身发展原则相铺相成的,教师的指导和干预,必须符合这个个体在特定发展阶段中的成长进程的需要.
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文献信息
篇名 当老师遭遇"我不会画"时——浅议儿童绘画引导
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 绘画 小学美术 问题对策
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G612
字数 语种 中文
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绘画
小学美术
问题对策
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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