深度学习路线在高中生物教学中的实践研究

• 作者: 王晓燕 王重力 范丽仙 陈俊磊
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学 批判性思维 深度学习路线
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 156-158
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3453字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.073

摘要

批判性思维是搭建深度学习与生物学学科核心素养联系的重要桥梁.以问题情境为驱动,构建基于批判性思维的深度学习路线是将深度学习运用于生物教学的新探索与新尝试.