高职英语听力教学的障碍与解决办法

• 作者: 徐亮亮
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 高职英语 听力教学 心理障碍 协作训练
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 222-223
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

对于高职学生来说,听力作为CET-4的必考内容,既是重点,又是难点.但是在日常的英语听力教学中,由于缺少英语听说的良好环境,加上学生存在心里障碍,导致英语听力较差.英语教师只有全面掌握听力教学中存在的各类问题,才能有的放矢,采取针对性的教学策略,帮助学生消除各种障碍,实现英语听力水平的进一步提升.本文重点从营造听力环境、创新教学方法、强化协作训练等方面,提出了破解英语听力教学障碍的有效方法,并基于个人教学经验,总结了优化听力教学的几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐亮亮		17	6	1.0	2.0