小组学习模式下的小学道德与法治课教学研究

• 作者: 任丽娜
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学 道德与法治 教学方法 小组学习
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在我国长期的应试教育的影响下,当前的《道德与法治》课堂缺乏一定的教学活动,出现了边缘化的现象,不利于学生的成长和学习.尤其是小学阶段的学生,如果他们没有基本的法律常识,就容易出现思想误区,教师的课堂教学方案也开展的不到位.为了让学生喜欢这门道德法律课程,从"合作学习"的教学模式出发,对提高学生心理素质和学习能力的方法做几点分析,以推动道德与法治课的教学进程.