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摘要:
在新的时代背景之下幼儿园教育备受关注,作为我国教育教学体系中的重要组成部分,幼儿园教育所涉及的内容及形式相对较为复杂,其中幼儿园社会领域的活动对推动学前教育教学改革意义重大,有一部分教学经验比较丰富的老师开始以生活元素为依据,积极实现生活与幼儿园社会领域活动之间的有效结合.对此,本文站在宏观发展的角度,立足于幼儿园社会领域活动开展的实施条件,了解生活元素的渗透要求及策略.
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儿童社会性发展
幼儿园
社会领域
课程目标
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幼儿教学
构建游戏
数学渗透
教学策略
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文献信息
篇名 幼儿园社会领域的活动与生活的渗透
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 幼儿园 社会领域 活动与生活的渗透
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G612
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
社会领域
活动与生活的渗透
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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0
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