浅析高考中论述类文本阅读的教学策略

• 作者: 刘琴
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 文本特点 解题方法 设题陷阱 文化积淀
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 00132-00132
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

现如今，一般的论述类文本阅读已经成为了高考的常见阅读考试题型，而论述文的阅读本身的特点就是文章的字数多，内容也相对比较专业，常常以记叙文或者应用文的形式出现，对于学生而言阅读的难度较大，在阅读的过程中找不到对应的解题答案，是高考过程中学生拉开分差的主要原因之一，要想做好论述类的文本阅读题本身对于学生而言，就需要有很强的阅读分辨能力，需要仔细小心，真正地掌握文章中的命题规律，才能够避开陷阱，从而找到解题答案，而对于高中语文教师而言，则需要在平常的教学中重点培养学生解答论述类文本的阅读技巧，这是十分重要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琴		1	0	0.0	0.0