在初中生物课堂中提高学生主体参与的思考

• 作者: 杜劲英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情景模式 初中生物课堂 主体参与
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课改强调,学生要成为课堂学习过程的主体,而不是一个被动参与者.作为易被家长和学生忽视的小学科,如何提高学生的课堂参与度,让学生主动踊跃地参与到学习的每一个环节中,最大程度提高课堂效益,是初中生物教学工作者必须思考的问题.从教学实践入手,总结了初中生物教学中促进学生主动参与课堂,成为学习主体的一些切实可行的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜劲英		1	0	0.0	0.0