探究高中地理教学中思维能力培养的策略

• 作者: 才仁卓尕
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 地理教学 思维能力 阅读教学 乡土地理优势 生活化教学融入
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 223
• 页数: 1页
• 字数: 2307字
• 语种: 中文

摘要

思维能力是个体智慧的表现.高中地理教学中培养学生的思维能力是地理教师教育教学的重要任务,也是核心目标之一.教师在教学中重视地理阅读教学、将生活化教学方式融入课堂、运用乡土地理优势等策略可以激活学生的思维活动起来,促进思维发展,激发学生学习地理的兴趣,使学生的思维能力得以提高和培养.进而培养学生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	才仁卓尕		1	0	0.0	0.0