初探小学数学思想方法在教学中的渗透

• 作者: 甘丽彬
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 思想方法 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

摘要

数学思维的形成,是小学生各学科有效学习的重要保证.教师在开展小学数学教学时,应从学生学习效率、学习效果的角度出发,恰当的融合如分类思想、符号化思想等重要数学思想方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘丽彬		1	0	0.0	0.0