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摘要:
在小学安全教育课程中,精彩吸引学生的导入方法,能够让学生在接下来的一堂课里保持更加专注的注意力,从而提高学习的效果,教师要善于运用信息,多媒体技术等方法来进行课程的导入,让学生们能够在一开始就迅速地投入到课程学习的状态,当中能够让他们结合导入的内容,更好地理解课堂的知识.小学安全教育可以充分的采用多种有效的方式来进行课程的导入,从而让安全教育的课程,真正为学生的健康成长发展而服务.
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文献信息
篇名 浅谈小学安全教育课的导入方法
来源期刊 神州 学科
关键词 小学安全教育 导入方法
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 211
页数 1页 分类号
字数 2123字 语种 中文
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1 赵学茹 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学安全教育
导入方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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