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摘要:
新课程标准中明确提出过拉近教学与生活关系的要求,这有助于学生在日常生活中灵活运用课堂理论知识,解决实际问题.小学阶段的数学学科知识主要内容就是生活中的各种数量关系,教师在教学过程中有效的将课程内容与生活实际问题建立联系,一方面能让学生在课堂上对所学知识进一步深化,另一方面也培养了学生的知识应用意识.本文笔者基于自身教学实践,对新课程背景下的小学数学生活化教学策略进行探讨.
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浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化
新课程
改革
小学数学
教学
生活化
新课程背景下小学数学教学生活化的研究
新课程
小学数学生活化
研究
现实意义
简析新课程下小学数学教学生活化策略
新课程
小学数学
教学生活化
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程背景下小学数学教学生活化的研究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 新课程 小学数学 生活化 应用
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 214
页数 1页 分类号
字数 1885字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严志卫 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
小学数学
生活化
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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