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摘要:
随着新课程改革的不断推进,对于小学生的教育也提出了新的要求,与传统的教学模式不同,小学生的教育更加注重核心素养的培养.近年来.绘本阅读教学法作为一种新型的教学模式对于核心素养的培养具有促进作用,受到了很多任课老师的喜爱,但在教学的过程中,任课老师并没有有效地利用绘本阅读教学法.在使用的过程中还存在一定的误区,本文将针对小学语文绘本阅读教学中存在的问题进行深入的探讨和分析,并提出合理的改善方案,以供相关人员借鉴.
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文献信息
篇名 小学语文绘本阅读教学研究
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 核心素养 小学语文 绘本阅读教学
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 214
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12321/j.1673-9574.2020sx.11.203
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学语文
绘本阅读教学
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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