浅谈在复习课中如何进行物理知识的整合,构建物理知识网络——以“从内能变化到物态变化”复习课为例

• 作者: 张燕飞
• 来源期刊: 写真地理
• 学科: 教育
• 关键词: 本质现象 整合 知识网络
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0266-0266
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

九年级物理的总复习,其中一个重要的环节是打破课本的固有章节,把初中的物理概念、物理定义构成知识网络,把物理的本质和现象糅合在一起,让学生更好地理解物理概念。以“从内能变化到物态变化”这一节复习课为例,本人认为可以把《内能》和《物态变化》物理概念联系起来,让学生从物理本质去理解物理现象,能将宏观热现象与微观分子热运动建立起联系。

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