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摘要:
《化工热力学》是一门重要的化工专业课程,因其有较多抽象的概念和复杂的计算公式,学生在学习过程中有很大困难.根据其较强的逻辑性和统一性,从《化工热力学》主线出发,制作了7张《化工热力学》知识框架的思维导图.通过应用思维导图,提高了学生学习的积极主动性.思维导图的制作过程可以提高学生的逻辑思维能力,提高学生的"学习能力",激发学生的学习热情,取得了令人满意的效果.
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关键词热度
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文献信息
篇名 思维导图在《化工热力学》学习中的应用
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 思维导图 化工热力学 课程教学
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 192-194
页数 3页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏顺安 43 232 9.0 13.0
2 刘作华 153 1451 22.0 30.0
3 李静 51 274 11.0 15.0
4 董立春 35 175 8.0 12.0
5 申威峰 8 4 1.0 1.0
6 童羽 1 0 0.0 0.0
7 谭陆西 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
化工热力学
课程教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
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74062
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