建筑策划环节植入低年级建筑设计课程的探索

• 作者: 任中龙
• 来源期刊: 城市建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 建筑策划 低年级 建筑设计课程 身份立场 思维框架 体验模拟
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 建筑设计·理论
• 页码范围: 151-156
• 页数: 6页
• 分类号: TU201.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.19892/j.cnki.csjz.2020.34.28

摘要

关于建筑策划的研究与教学已有不少成果,但建筑策划环节植入低年级建筑设计课程的过程讨论尚相对缺乏.以内蒙古工业大学建筑学院二年级建筑设计课程为例,基于为期两年的建筑策划植入建筑设计教学的尝试,介绍两套可行的教学组织过程,并通过比较讨论,提出"身份立场""思维框架""体验模拟"3个在教学组织中值得重视的要点.