基于 Nvivo 的小学语文课堂教师教学行为个案研究

• 作者: 贾婧雯
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 课堂教学行为 教学行为特征 教师专业发展 Nvivo
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.01.076

摘要

“一师一优课，一课一名师”活动官网上的课堂实录视频是小学语文课堂教学的典型范例，为教师教学行为现状的研究提供了良好的范本。文章基于 ITIAS 研究框架，利用 Nvivo 视频分析软件，对一节小学语文课堂实录视频中教师的教学行为进行了量化个案分析。结果表明：目前教师的教学行为在两个方面较为突出，即对学生应答的反馈以鼓励表扬为主，善用却不滥用教学信息技术。然而，教师在课上引导学生发挥其主体作用方面仍然存在较大的问题，文章就此提出了可行性建议。