再谈数学教学生活化在小学课堂的体现

• 作者: 刘绍茹
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学实践 生活化 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文

摘要

数学知识来源于生活,又应用于生活,在数学教学中,让数学课堂的学习"生活化"非常有意义.本文作者根据自己的实践经验,提出了要更新教学观念,正确理解数学生活化的内涵,然后应用生活化教学模式,深化学生对知识的理解,通过创设生活化的情境,增强学生的数学体验,为数学教师教学提供了有效借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘绍茹		1	0	0.0	0.0