原文服务方: 四川水泥       
摘要:
测量学是许多本科专业的基础必修课.测量教学在由信息化测绘向智能化测绘转变过程中长期存在显著困境.依托'互联网+'时代的现代信息技术,基于BOPPPS课堂教学模型的改进,混合式测量教学方案被提出,并在实践中探索与研究.混合式测量课程线上资源设计被证实有效提高学生学习主动性,教学效果改善明显,对'互联网+'时代下的测量学教学改革具有理论价值、参考价值和现实意义.
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人才培养模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 混合式测量教学的设计与思考
来源期刊 四川水泥 学科
关键词 测量 BOPPPS模型 改进 混合式教学
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 规划设计
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号 TU7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘欣 12 8 1.0 2.0
2 王志华 东北农业大学公共管理与法学院 12 42 4.0 5.0
3 高君峰 东北农业大学公共管理与法学院 10 35 3.0 5.0
4 张汉松 东北农业大学公共管理与法学院 11 22 3.0 4.0
5 卢贺 东北农业大学公共管理与法学院 8 20 3.0 4.0
6 候淑涛 东北农业大学公共管理与法学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (31)
共引文献  (255)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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1987(1)
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1997(1)
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2000(1)
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研究主题发展历程
节点文献
测量
BOPPPS模型
改进
混合式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川水泥
月刊
1007-6344
51-1456/TU
大16开
1979-01-01
chi
出版文献量(篇)
27052
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