巧用课堂小练笔,提升学生读写素养

• 作者: 吕锦新
• 来源期刊: 读与写:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂小练笔 仿写 补写 扩写 改写 续写
• 年，卷（期）: dyxjs_2020,（8）
• 页码范围: 0041-0041
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

阅读和写作是语文教学的一体两面,不容分割。可在实际教学中不少教师常常是为阅读而阅读,为作文而作文,呈单边性,导致学生读写能力总是难以提高。自新课程改革实施以来,我们欣喜地发现,阅读教学的课堂中有了“小练笔”的身影。然而如何有效利用课堂小练笔将读写有机结合、无缝对接是值得每位语文教师深入探究的问题。

作者信息

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1	吕锦新		1	0	0.0	0.0