大类招生背景下工科无机化学实验课程教学改革探索与实践

• 作者: 张霞 桑晓光 王锦霞 韩义德
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 无机化学实验 大类招生 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.021

摘要

无机化学实验是化学教育的重要组成部分,是本科生进入大学后的第一门实验课,在培养理工科学生的化学能力和化学思维过程中发挥重要作用.为适应大类招生模式,根据我校实际情况,对无机化学实验教学进行了改革.调整与优化了无机化学实验项目,删除知识陈旧或结构不合理的实验;提升无机化学实验安全教育的重要性,增强学生的安全意识;强化了"基本操作实验",通过实验操作考核促进学生重视实验基本操作的规范性;对成绩评价方式进行了改革,通过增加期末考核,督促学生在平时学习中多思考,加深对实验原理和实验现象的理解;通过制定标准化的评分细则,使得成绩评定更加公正.这些探索与实践对提高无机化学实验的教学质量起到了积极的作用.