浅谈数形结合思想方法在小学数学教学中的运用策略

• 作者: 陈存祥
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合思想 小学数学 运用策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

小学是学生学习数学基础知识的重要阶段,也是学生了解数学知识,培养数学思维能力的关键时期.数形结合思想是小学数学中比较重要的一种思维方法,在小学数学的学习中,多运用数形结合思想能够更加直观的了解数学的概念,理解数学的知识,掌握数学的规律,培养学生的数学思维,充分调动学生参与课堂的积极性,提高课堂的教学效率.