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摘要:
由于幼儿自身的生理和心理特点的特殊性使得幼儿的课程教学需要通过游戏化的方式来提高和开发幼儿的智力.游戏对于幼儿的身心发展、学习和生活带来了很多的快乐,同时也能够促进知识的学习.本文主要探讨幼儿课程游戏化的教学.
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文献信息
篇名 幼儿课程游戏化教学实践探索
来源期刊 新智慧 学科
关键词 幼儿课程 游戏化 实践
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 周颖 19 16 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿课程
游戏化
实践
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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