"整本书阅读"理念对高中语文名著阅读的启示

• 作者: 李菁烨
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 高中语文 名著阅读
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 群文阅读
• 页码范围: 132,134
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 1096字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准对高中生名著阅读提出了具体而明确的要求,即以"整本书阅读"为初衷,从而培养阅读方法,提升阅读能力.针对名著教学实践中亟需解决的现实困难,笔者从资源开发和时间安排两大维度,对名著阅读指导提出可行性探究,以期提高名著阅读活动的整体性和有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李菁烨		2	0	0.0	0.0