幼儿教师职业认同感的调查研究——基于昆山市三所幼儿园的研究

• 作者: 刘倩余
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 幼儿教师 职业认同感 昆山 影响因素 现状
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

职业认同感是促进幼儿教师专业发展的动力之一是决定教师职业发展的重要指标.较高的职业认同感有助于促进学前教育事业的快速发展,通过问卷调查,访谈等方法,对昆山市130名幼儿园教师展开调查,研究发现:昆山市教师职业认同感整体水平较高;不同性别、学历、教龄的幼儿教师的职业认同感存在显著差异;社会因素与幼儿教师工作自身特点会对教师的职业认同感产生影响.针对此状况,本研究提出,应提高幼儿教师社会地位,提升经济收入,改善教师工作环境.