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摘要:
随着教学的发展,多样化的教学辅助工具开始融入课堂,并影响着课堂教学的有效性.在这一大环境中,传统的教学模式被打破,包含思维导图在内的丰富的学习方式被融入高中课堂,并影响着课堂教学的开展.基于此,本文结合高中地理教学实际分析,简要探索如何在高中地理教学中应用思维导图引导学生,希望提高高中地理教学的有效性,丰富学生的学习体验.
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思维导图在高中地理教学中应用的研究
思维导图
高中地理
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文献信息
篇名 高中地理教学中思维导图的应用研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中 地理 思维导图 应用策略
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 196
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 麦合普再姆·艾尔西丁 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
地理
思维导图
应用策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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